Dôvody, prečo je jeden žiak väčší ako druhý
Patologický stav, v ktorom sa pozoruje abnormálna expanzia jednej relatívnej pupily druhého, sa nazýva anisokória. Choroba sa vyskytuje u detí a u dospelých, môže byť vrodená alebo získaná. Medzi dôvody, prečo je jeden z žiakov väčší ako druhý, patrí porušenie funkcií okulomotorického nervu, precitlivenosť, sprievodné ochorenia a zranenia orgánov zraku. Je anisokoria nebezpečná a aké sú príčiny abnormálneho javu?
žiaková práca a rysy anisokórie
Orgánové videnie reaguje akútne na patologické procesy, ktoré sa vyskytujú v tele, prejavujúce sa rôznymi príznakmi. Tento fenomén, keď je jeden žiak väčší v priemere ako druhý, sa často pozoruje u novorodencov, ale nakoniec prechádza na vlastné. Funkcia žiaka je regulovať vnímanie svetla na prenos maximálneho množstva vizuálnych informácií do sietnice. Takže v tmavej miestnosti sa žiaci rozširujú viac a pri jasnom svetle sa zužujú.
Zúžená a rozšírená žiačka
Tolerancia veľkosti žiaka nie je väčšia ako 1 mm. Ak má človek tento rozdiel, je potrebné kontaktovať očného lekára. Dôvody, prečo je jeden žiak väčší ako druhý, sú primárne spojené s fyziologickými charakteristikami organizmu.
Kľúčové body "práce" žiakov:
- Zdravá žiačka v normálnom osvetlení má veľkosť v priemere 4 mm.
- V tme pre vizuálne vnímanie sa priemer pupienka zvýši na 8 mm.
- Častá zmena osvetlenia spôsobuje okamžité rozšírenie a kontrakciu žiaka.
- Veľkosť rozšírenia je kontrolovaná svalmi očnej dúhovky a nervového systému.
- Normálna odchýlka priemeru žiaka nie je väčšia ako 0,4 mm.
Zvýšenie počtu žiakov vo vzťahu k druhému vo väčšine prípadov nespôsobuje bolesť v očiach, nenarušuje kvalitu vnímania vizuálnych informácií. Niekedy však disproporcia žiakov poukazuje na prítomnosť komorbidít.
Predstavuje anomálie v detstve
U detí sa anizokória vyvíja v dôsledku dedičných príčin alebo je získaná v prípade zranení a infekcií orgánov zraku. Ak je jeden žiak u dieťaťa väčší ako druhý a zároveň sa zhoršuje vízia, rodičia majú obavy. U malého dieťaťa zvyčajne zmizne disproporčné rozšírenie žiakov. V niektorých prípadoch zostáva asymetria, ale nepociťuje dieťa a neovplyvňuje videnie. Potom hovoríme o dedičnej fyziologickej anomálii, ktorá nepredstavuje nebezpečenstvo pre telo dieťaťa.
Keď sa dieťa narodí s normálnymi žiakmi, pomerne sa rozširuje v akomkoľvek svetle, ale zrazu sa prejavuje anizokória, mali by ste okamžite konzultovať s lekárom. Dôvody tejto anomálie hovoria o závažných ochoreniach (meningitída, encefalitída, aneuryzma, nádor).
Hlavné dôvody asymetrie žiakov u malého dieťaťa:
- genetická predispozícia;
- infekcie alebo zranenia očí;
- vrodené znaky dúhovky;
- reakcia na otras mozgu;
- s vynechaním očných viečok - Hornerov syndróm;
- Adieho syndróm bez odpovede na svetlo;
- lekárske operácie na orgánoch zraku.
Hornerov syndróm u dieťaťa
Ak je jedna žiačka veľká a druhá je malá a súčasne je anizokória sprevádzaná rozdelením do očí, bolesťou hlavy, fotofóbiou, rozmazaným videním, je to dôsledok niektorého patologického procesu. Aby nedošlo k zhoršeniu vizuálneho zdravia dieťaťa, je potrebné konzultovať s odborníkom. Nebezpečné príčiny anomálií - poškodenie mozgu, nedostatočný rozvoj autonómneho nervového systému, zápal dúhovky, otravy alebo predávkovanie drogami, zranenie očí.
Manifestácia patológie pri dospievaní
U dospelých môže byť neprimeraná dilatácia žiakov spôsobená vrodenými anomáliami. Ak je v jednom oku žiak veľký av druhom je malý, ale to nespôsobuje nepríjemný pocit, zrak sa nezhoršuje, nie je sprevádzaný bolesťou a inými príznakmi, anizokória nepredstavuje nebezpečenstvo. Ak je u dospelých jedna žiačka väčšia ako druhá kvôli nebezpečnej sprievodnej chorobe, táto abnormalita sa náhle prejaví.
Žiaci rôznych veľkostí
Prokurujúcimi faktormi sú oftalmologické a neurologické dôvody, prečo sa priemer žiakov stal nerovnomerným:
- encefalitída, mozgový nádor, vaskulárna aneuryzma, meningitída;
- cervikálna osteochondróza s kompresiou nervových koreňov;
- iritída je zápalový proces v očnej dúhovke;
- rubeóza - veľký nárast ciev na dúhovke;
- iridocyklitída - zápal predného choroidu;
- glaukóm - narušený krvný obeh a výživa zrakového nervu;
- uveitída je ochorenie choroidu;
- implantácia šošoviek, poškodenie zvierača a dúhovky;
- poškodenie vlákien okulomotorického nervu neischemického typu.
Očné lekárske vyšetrenie
Navyše anizokória u dospelých môže vyvolať zvýšenie vnútroočného tlaku, neuritídu zrakových nervov, infekčné procesy, skryté genetické patológie, poranenia hlavy a očí a chirurgické operácie na vnútorných štruktúrach orgánov zraku.
V niektorých prípadoch je jedna žiačka malá, druhá veľká sa deje v dôsledku paralýzy (parézy) okulomotorického nervu. Vyskytuje sa v dôsledku aneuryzmy, mŕtvice, zápalu alebo opuchu. Ak žiak pomaly reaguje na svetlo, problém môže spočívať v kompresii okulomotorického nervu. Užívanie liekov a používanie oftalmických masti je ďalším dôvodom, prečo sa jeden žiak stal väčším. Je to však krátkodobý fenomén s zjavným faktorom, ktorý spôsobuje rozšírenie žiakov.
Nebezpečné príznaky asymetrie
Prečo sa náhle vyskytuje abnormálna expanzia žiaka? Patológie v tele vedú k očné reakcie na zápalové, infekčné, traumatické faktory.
Príznaky úzkosti, pre ktoré musíte konzultovať lekára:
- rozmazané videnie a rozštiepenie očí;
- migrény a horúčky;
- ostrú bolesť očí, rozmazané videnie;
- nevoľnosť, vracanie, mdloby;
- strach zo svetla, nedostatok reakcie žiakov;
- obmedzenie pohybu očných bulvy;
- čiastočnú stratu videnia a zhoršené vnímanie.
Anizokória, komplikovaná príznakmi súvisiacich ochorení, sa musí liečiť. Terapia alebo chirurgický zákrok sú predpísané s ohľadom na príčinu nárastu u jedného žiaka vzhľadom na druhého. Vrodené a vrodené anomálie, ktoré nie sú spojené s vývojom iných ochorení a nie sú sprevádzané závažnými symptómami, nemusia byť liečené.
Asymetrická dilatácia žiakov môže byť spojená so zápalovými procesmi v dúhovke, v rozpore so štruktúrami očnej bulvy, s prítomnosťou ochorení nervového systému. Ak chcete analyzovať príčiny anizokórie, mali by ste sa poradiť s odborníkom.
.,. ( ) . ,,
: ?
,,,. .,.
. ,,.
, 20%. , .
,.,.
,, :
- ;
- ;
- .,, ;
- , ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
..
.,.,,.
,,.
,, .,.., :
- ;
- , ;
- ;
- .
.
, .,,
,, . ,,.
,
,,.,,. ,,
,
, ,..
. .,.,.,.
, :
- ;
- ;
- , ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ..
,,, ,,,
,
,
,. :
- ;
- ;
- . ;
- ;
- ;
- .
?,. :
- ;
- , ;
- , ;
- , ;
- ;
- ;
- ;
- .
, .
? ., .
:
- ;
- ;
- .
,,.,,,. .
,,,..
. 1% 5% -. . .
,.,.. -,
,,,..
, . !,.
.,. .
?
,.,. !
,,.,,,.,,,.
,.,,,,.,,.
,, -,,,,,,. ,.
,,.,.. . , :,.,,.
..,,,,.,. :
,
- ;
- , ;
- .
,, :,,,,,,,,,.
( /, / ),,.,,,, .
., , :
.
- ,, .
- -.,, ,,,.
- .,., ,,.
- ,, . ,.
- ., ,.
- .,,.
?
,,.,. :, , :
- ( );
- ;
- ;
- ;
- ;
- ,
,,,,, ,.
,,,,
, , ., .
.,,.. ,,,,
,.,,,,., ,, . .
,., ?
,,.,,. 1,,,
:
- ;
- ;
- .
.,,, -.,.
.. ,,,.
,,. .
,.,,.
, -. . 90%.,
. :
..,.
,,.
,., .
, :
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ,
.,.
. . ,
,, .. 20%. .
,,,, .
,..., :
.,,,. . .,.
: ?
?, 1...
?
,., 20%. 1.
., -, :
- .
- ,.
- . ..
, :
- .
- -.
- ,
- .
- ,.
- .
- ,
- .
- .
,,,.,, :
- ( ).
- .
- .
- -,.
.. :
- ,
- -.
:
- 99%. ,.
- ,,
. -,...
:
- ;
- ;
- ; >
- ;
- ;
- ;
- .
, :
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
.
?
,,., .,,
,, . :
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
,,.,. .
,,. .., :
- ,. .
- ,.
- , . .,
- ,
- .
-..
,,., .
,.,,. .
,, .
.
,,.
.
,,. :,. .
..
,. . ,,
:
- ,.
- .
- .
,..,,..
,,, ,,.
,..
,.,.
,.,.
.
:
,, :
- ,
- ,
- ,
- .
- .
,, :
- :,,.
- :.
- .
- ;,.
- .
- ,.
:
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
.
? ,,,,,.
:
- .
- ,,.
- .
- .
- .
- .
- .
- ,
,,. .
:,,,.
,,. .,.
,., 0,1,.
:
- .,,
- ...,.
- .. .
- , ,,.
- .,.,
- :,,,.
, -
:
- ;
- ;
- ;
- ;
- , ;
- , ;
- ;
- ,,.
,. .,.
,,, .,,,
,.
, :
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ,
-,.,.
,, :
- ;
- ;
- ;
- 1.
, :
- , 1 ;
- ;
- ;
- .
,. .
,
, :
- ;
- ;
- , ;
- ;
- .
:,,,., .
:
- ;
- ;
- .
,,,.,.
:
- , ;
- .
,
.,.,,,
, :
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
,. .
,,,,,,,.
,,,,.
,..
,.. ,,
,
,,..
,.,
,,,,,,,,. .
, :
- ;
- ;
- ;
- ,
,, ,. .
, .,. .